PAPDA

La PAPDA publie ici l’intervention de l’Honorable Sénateur Yvon Buissereth, Président de la Comission Education du Sénat de la République faite dans le cadre du Forum National sur la Marchandisation des services publics de base en Haïti. Les opinions et idées contenus dans les textes des intervenants au cours de ce forum n’engagent en rien la plateforme qui les publie à titre informatif et pour faciliter le débat entre différents secteurs de la vie nationale.

Vos réactions sont la bienvenue.

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1. Sou ki sa m’ap pale

Nan yon sans sijè a fasil e nan yon lòt sans li difisil.

Fasil, paske genyen yon diskou ki byen aksepte nan plizyè gwoup. Enstitisyon entènasyonal yo se ajan kapitalis entènasyonal la yo ye. Objektif la se reyalite gwo benefis sou do lòt ; youn nan pwogram yo pou sa fèt se privatize antrepriz piblik yo. Antrepriz sa yo ki nesesè pou tout moun (ki dwe asire sèvis piblik yo), se sous gwo benefis yo ye. Depi gen benefis, fòk bagay la prive ; evidaman lè bagay la vin mal, epi genyen defisi, men sèvis la enpòtan pou popilasyon an, lè sa se Leta ki pou pran l kanmenm.

An menm tan se yon diskou ki difisil. Anpil fwa nou konfwonte ak yon seri sèvis piblik ki pa bay rannman kòm sa dwa, ki pa rann sèvis tout bon. Moun nan genyen yon bagay nan li menm ki fè l travay pou avantaj li. Depi bagay la piblik gen yon lese ale. Eske nou kapab kreye yon moral, yon etik, yon kesyon ki enpòtan anpil, se : Ki jan sa ye an Ayiti ?

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Mesdames Messieurs les invités à ce Forum National organisé par la PAPDA,

Mesdames Messieurs les délégués,

Chers camarades et amis.

Pourquoi sommes-nous ici hier et aujourd’hui ?
C’est évidemment dans le but de préparer un document de plaidoyer en faveur du respect des droits économiques et sociaux culturels du peuple haïtien. Dans ce contexte, je devrais parler de notre expérience de lutte syndicale contre la marchandisation du service de l’éducation. Mais cette question est trop sérieuse, trop importante pour que je me mette à en parler sans faire préalablement une mise en contexte.

Pour des convenances pédagogiques et didactiques, je vais me permettre de diviser mon intervention en trois parties.

– La première soulignera l’enjeu que représente l’Education dans ce monde aujourd’hui mercantilisé jusqu’au paroxysme ;

– La deuxième portera sur un très bref état des lieux de l’Éducation à l’heure actuelle en Haïti ;

– La troisième et dernière partie de mon intervention s’efforcera de recentrer la question du jour, puisqu’elle portera sur nos expériences de luttes syndicales ;

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